Πως έρχομαι στο Νηπιαγωγείο

Δύο αυτοκίνητα ο Φρίξος και η Φρίντα έρχονται στην τάξη μας και συζητάμε για τους κανόνες οδικής ασφάλειας, καθώς και για τον τρόπο με τον οποίο ερχόμαστε στο Νηπιαγωγείο.

 Αρχικά, αντιστοιχίζουμε τις καρτέλες με τα κεφαλαία και τις καρτέλες με τα πεζά γράμματα και στη συνέχεια δηλώνουμε τον τρόπο με τον οποίο ερχόμαστε στο Νηπιαγωγείο, δημιουργώντας ένα ραβδόγραμμα.

Έπειτα, καταγράφουμε τα δεδομένα σε πίνακα διπλής εισόδου.

Χρησιμοποιούμε αντίστοιχη εφαρμογή από το Φωτόδεντρο και καταγράφουμε τα δεδομένα και ηλεκτρονικά.

Τέλος, ζωγραφίζουμε τον τρόπο με τον οποίο ερχόμαστε στο Νηπιαγωγείο.

Βοήθησε τον γίγαντα 

Με το bee bot βοηθάμε το γίγαντα να πάρει πίσω τα κλεμμένα αντικείμενα. Χωριζόμαστε σε δύο ομάδες, σχεδιάζουμε την διαδρομή στο χαρτί και στη συνέχεια την εκτελούμε στο χαλί του bee bot.

 

Προσανατολισμός στο χώρο

Χρησιμοποιούμε έξι καρέκλες που πάνω τους έχουν ένα αριθμό από το 1 ως το 6. Κάτω από έναν αριθμό κρύβουμε ένα από τα αντικείμενα που ο Γιάννης έκλεψε από τον Γίγαντα. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες, η μία ομάδα δίνει τις οδηγίες, χρησιμοποιώντας χωρικές έννοιες και η άλλη ψάχνει να βρει που είναι κρυμμένο το αντικείμενο. 

 

Κατάσταση προβληματισμού

Ο γίγαντας, σύμφωνα με το δικό μας τέλος για το παραμύθι, έδωσε στον Γιάννη 10 νομίσματα και ο Γιάννης έδωσε για να αγοράσει την αγελάδα 3 νομίσματα. Πόσα νομίσματα του έμειναν; 

Αρχικά δραματοποιούμε την κατάσταση προβληματισμού

και στη συνέχεια την αποτυπώνουμε στο χαρτί.

Διαγωνισμός πατούσας

 Αφού μετρήσαμε την πατούσα του γίγαντα με μη συμβατικές μονάδες μέτρησης και βρήκαμε αντικείμενα μεγαλύτερα και μικρότερα από την πατούσα του γίγαντα, συμπληρώσαμε σχετικό φύλλο εργασίας.

Στη συνέχεια συγκρίναμε τις πατούσες μας με την πατούσα του γίγαντα, αλλά και μεταξύ τους και τις τοποθετήσαμε στη σωστή σειρά, χρησιμοποιώντας τακτικά αριθμητικά.

Ο Γιάννης και η φασολιά

Διαβάζουμε το παραμύθι και δίνουμε ένα διαφορετικό τέλος. 

 

Το καρότο

Δημιουργούμε τη δική μας ιστορία

Τοποθετούμε τις εικόνες με τη σειρά που επιθμούμε και δημιουργούμε μια δική μας ιστοριά την οποία καταγράφουμε σε βιβλίο.